Le Parcours Vert: est un programme de sensibilisation environnementale et d’éveil artistique.
Fidèle à sa vocation d’éducation à l’environnement et à l’art, le Palais de Lomé lance un projet pilote destiné à 1 000 élèves des écoles publiques de Lomé, âgés de 7 à 15 ans. L’accès à ces ateliers est gratuit pour les élèves participant au projet pilote.
Le Parcours Vert vise à mettre en place des ateliers et un parcours à travers le Parc du Palais de Lomé pour permettre aux enfants de:
– Apprendre à valoriser leur environnement et l’importance de la biodiversité
– Sensibiliser aux enjeux liés aux déchets
– Acquérir un savoir-faire manuel et environnemental
– Acquérir des connaissances liées à l’usage traditionnel des plantes (plantes médicinales, teinture végétale, savon)
– Développer un potentiel personnel d’imagination et de création
– Faire entrer l’écologie dans les écoles.
Ce lien que le Palais tisse avec les écoles permet de mettre en place des projets à moyen long terme.
Chaque classe sélectionnée participera à au moins 5 ateliers tout au long de l’année scolaire, afin de développer l’apprentissage par l’observation sur le long terme.
Exemples d’atelier :
– Les Ateliers du Végétal (fabrication de savon ; fabrication de teinture et de peinture végétales ; se nourrir : graines, céréales et plantes ; à la découverte des plantes médicinales issues de la médecine traditionnelle togolaise; atelier de jardinage)
– Les Ateliers de la Biodiversité (découverte de l’écosystème de la mangrove ; observer et entendre les oiseaux ; l’univers fascinant des abeilles ; atelier des insectes)
– dessiner la biodiversité (dessin ; bande-dessinée).
Au terme de ce Parcours Vert, les élèves participants devront réaliser une action verte hors-les-murs, dans les locaux de leur école, ou leur quartier.
Suivez-nous dans cette aventure pédagogique !
Nous tenons à remercier toute l’équipe de l’UE pour son appui logistique et matériel.
Merci également aux directeurs d’école et aux enseignants qui ont accepté de participer à ce projet pilote.
